top of page

РЕЖИМ РОБОТИ

"Інклюзивно - ресурсного центру"

  

Понеділок-четвер    8:00 - 17:00

                    П'ятниця    8:00 - 16:00

                    Перерва   12:00 - 12:45

ф.jpg

Консультації для батьків, опікунів, педагогічних працівників

 

          Четвер - з 14:00 до 16:00

      П'ятниця - з 9:00   до 15:00

Напрямки роботи ІРЦ

 

 •Комплексна оцінка

 •Просвітницький

 •Консультативний

 •Корекційно-розвитковий

 •Відновлювальний

 •Супровід освітнього процесу

 •Координаційно-методичний

 •Обліково-статистичний

 •Зв'язки із громадскістю

Діяльність центру

забезпечують такі фахівці:

  • директор;

  • вчителі-логопеди;

  • вчитель – дефектолог;

  • практичний психолог;

  • вчитель-реабілітолог .

Основні завдання центру:

1) проведення комплексної оцінки з метою визначення особливих освітніх потреб дитини, розроблення рекомендацій щодо програми навчання, відповідно до потенційних можливостей дитини;

2) надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами, які навчаються у закладах освіти міста та району;

3) надання консультацій та взаємодія з педагогічними працівниками освітніх закладів з питань організації інклюзивного навчання;

4) надання консультативно-психологічної та методичної допомоги педагогічним працівникам, батькам дітей з особливими освітніми потребами;

5) Організація просвітницької діяльності для всіх учасників освітнього процесу з питань надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами.

Комплексна психолого-педагогічна оцінка проводиться фахівцями центру індивідуально за такими напрямами:

 

  • оцінка фізичного розвитку

  • оцінка мовленнєвого розвитку

  • оцінка когнітивної сфери

  • оцінка емоційно-вольової сфери

  • оцінка навчальної діяльності

 

Для комплексної психолого-педагогічної оцінки необхідні такі документи:

  • документи, що посвідчують особу батьків (одного з батьків) або законних представників, заява, згода;

  • свідоцтво про народження дитини;

  • індивідуальна програма реабілітації дитини з інвалідністю (у разі інвалідності);

  • форма первинної облікової документації №112/0, витяг з історії розвитку дитини, затвердженої МОЗ, у разі потреби - довідка від психіатра;

  • психолого-педагогічна характеристика, якщо дитина відвідує заклади освіти.

Наказ про надання консультативних послуг фахівцями ІРЦ у закладах освіти

від 01.09.2021

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з порушеннями інтелектуального розвитку

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів 5-10 класів з порушеннями інтелектуального розвитку

Графік комплексної оцінки

на 2022 рік

bottom of page